Durch die Anpassung von Montessori-Prinzipien an die Erwachsenenbildung fördert das Projekt einen lernendenzentrierten Ansatz, der auf Respekt, Autonomie und emotionaler Unterstützung basiert. Das Modell schafft sinnvollere Lernwege für junge Frauen mit Barrieren.
Arbeitspaket 3 · Offene interaktive Bildungsressourcen
Trainingscurriculum für das MAYA-Projekt
Eine responsive Webversion des Curriculums, strukturiert für die direkte Nutzung auf einer Projektwebsite. Das Curriculum unterstützt benachteiligte junge Frauen, insbesondere NEET-Lernende, durch Montessori-inspirierte Erwachsenenbildung.
4Partnerländer: Türkei, Österreich, Portugal und Italien
7Kernmodule zu Montessori-inspirierter Erwachsenenbildung
2Zentrale Zielgruppen: Fachkräfte in der Praxis und institutionelle Stakeholder
FlexibelGeeignet für non-formale, berufliche, gemischte und Mentoring-Kontexte
Projektüberblick
Das MAYA-Projekt: Empowering Young Women Through Montessori Training wurde entwickelt, um die persönliche Entwicklung, soziale Inklusion und berufliche Weiterentwicklung benachteiligter junger Frauen zu stärken, insbesondere jener, die sich weder in Bildung noch Beschäftigung oder Ausbildung befinden.
- Primär: Jugendarbeiterinnen und Jugendarbeiter, Erwachsenenbildnerinnen und -bildner, Trainerinnen und Trainer sowie andere Fachkräfte, die direkt mit benachteiligten jungen Frauen und insbesondere NEET-Lernenden arbeiten.
- Sekundär: politische Entscheidungsträger, NGOs, Gemeinschaftsorganisationen und Trainingszentren, die das Curriculum in breitere Programme integrieren können.
Konsortiumsbeitrag
Das Curriculum basiert auf einer multinationalen Partnerschaft, die Fachwissen aus Erwachsenenbildung, Jugendförderung und sozialer Inklusion in vier Ländern zusammenführt.
Starke Erfahrung in der Arbeit mit Jugendlichen und benachteiligten Zielgruppen.
Kompetenz in Curriculumentwicklung, strukturierter Trainingsgestaltung und Projektmanagement.
Innovative Ansätze für gemeinschaftsbasiertes Lernen und partizipative Bildung.
Wertvolle Erfahrung bei der Anpassung von Montessori-Prinzipien an den Erwachsenenbereich.
Die Rolle des Curriculums
Dieses Curriculum ist kein Nebenprodukt. Es ist das zentrale Bildungsinstrument, das Projektziele in übertragbare Praxis für alle Partnerländer übersetzt.
Warum es wichtig ist
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Bietet einen gemeinsamen Trainingsrahmen für alle Partnerländer.
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Unterstützt Qualität, Konsistenz und Übertragbarkeit der Methoden.
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Passt Montessori-inspirierte Ansätze an die Erwachsenenbildung an.
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Schafft eine nachhaltige Ressource über die Projektlaufzeit hinaus.
Operativer Mehrwert
Das Curriculum bildet auch die Grundlage für den Leitfaden zum personalisierten Lernen. Dadurch können Fachkräfte Bildungswege an individuelle Bedürfnisse anpassen und die Projektziele zu Inklusion, Chancengleichheit und langfristigem sozialem Wandel unterstützen.
Sieben Curriculum-Module
Gemeinsam bilden diese Module ein vollständiges Trainingsprogramm, das Fachkräften praktische Methoden vermittelt und junge Frauen dabei unterstützt, Verantwortung für ihren Lernweg zu übernehmen.
Personalisierung und Co-Design von Bildung
mit beobachtendem Lernen.
Lernendenzentrierte Wege, Beobachtungsroutinen und Co-Design mit Teilnehmenden.
Modul öffnenPartizipativer Ansatz
und Lerngemeinschaften.
Partizipation, Peer-Support und Lerngemeinschaften stärken Zugehörigkeit.
Modul öffnenIntellektuelle Anregung
junger erwachsener Lernender.
Kritische Fragen, Reflexion und problemorientiertes Lernen für tiefere Beteiligung.
Modul öffnenEntwicklung der Sinne und taktiler Ansatz
einschließlich Technologien.
Sensorisches Lernen, taktile Methoden und ergänzende digitale Werkzeuge.
Modul öffnenEmotionale Intelligenz
und sozial-emotionales Lernen.
Selbstwahrnehmung, Empathie, Kommunikation und verantwortliche Entscheidungen.
Modul öffnenFortschritt beobachten
durch Beobachtung und Bewertung erwachsener Lernender.
Unterstützende, formative Beobachtungs- und Bewertungsmethoden.
Modul öffnenErstellung eines persönlichen Bildungsplans
für maßgeschneiderte Lernwege.
Strukturierte Planung, Meilensteine und lernendengesteuerte Bildungswege.
Modul öffnenWas das Curriculum bietet
Dieses Trainingscurriculum ist eines der zentralen Projektergebnisse und für den direkten Einsatz durch Jugendarbeiterinnen, Trainer und andere Fachkräfte gedacht.
Hauptmerkmale
- Strukturierte Inhalte für reale Lernumgebungen.
- Praktische Werkzeuge und innovative Methoden für sinnvolle Beteiligung.
- Verbindung von Theorie, Präsenzpraxis und digitalen Ressourcen.
- Einsetzbar in Gemeinschaftszentren, Berufsbildung, non-formaler Bildung und Blended-Learning-Formaten.
Hauptziele
- Befähigung von Fachkräften zur Durchführung lernendenzentrierter, partizipativer Sitzungen.
- Stärkung von Selbstvertrauen, Autonomie und übertragbaren Kompetenzen junger Frauen.
- Unterstützung personalisierter Lernpfade entsprechend individueller Bedürfnisse.
- Förderung sozial-emotionaler Entwicklung und Beteiligung an Gemeinschaften.
Einführungspräsentation des Lehrplans
Wie das Curriculum genutzt werden kann
Das Curriculum ist flexibel einsetzbar. Es kann in bestehende Programme integriert oder als eigenständiger Trainingsrahmen genutzt werden.
Jugendzentren, NGOs und Gemeinschaftsprojekte können auf Basis der Module Workshops und Trainingsreihen organisieren.
Trainerinnen und Trainer können ausgewählte Module in VET-Programme integrieren, um Beschäftigungsfähigkeit zu stärken.
Das Curriculum funktioniert in Präsenz- und Online-Settings und verbindet Interaktion, Moderation und digitale Werkzeuge.
Fachkräfte können den Leitfaden zum personalisierten Lernen für maßgeschneiderte Lernpfade und individuelle Unterstützung nutzen.