Adattando i principi Montessori all’educazione degli adulti, il progetto promuove un approccio centrato sulla persona basato su rispetto, autonomia e supporto emotivo. Il modello crea percorsi più significativi per le giovani donne che affrontano ostacoli educativi e lavorativi.
Work Package 3 · Risorse educative aperte e interattive
Curriculum formativo per il progetto MAYA
Una versione web responsive del curriculum, strutturata per l’uso diretto sul sito del progetto. Il curriculum sostiene giovani donne svantaggiate, in particolare persone NEET, attraverso un apprendimento degli adulti ispirato a Montessori.
4Paesi partner: Turchia, Austria, Portogallo e Italia
7Moduli chiave sull’apprendimento degli adulti ispirato a Montessori
2Target principali: professionisti sul campo e stakeholder istituzionali
FlessibileAdatto a contesti non formali, professionali, blended e di mentoring
Panoramica del progetto
Il progetto MAYA: Empowering Young Women Through Montessori Training è stato progettato per rafforzare sviluppo personale, inclusione sociale e crescita professionale delle giovani donne svantaggiate, in particolare di quelle che non sono in istruzione, occupazione o formazione.
- Primario: youth worker, educatori degli adulti, formatori e altri professionisti che lavorano direttamente con giovani donne svantaggiate, soprattutto NEET.
- Secondario: decisori politici, ONG, organizzazioni di comunità e centri di formazione che possono integrare il curriculum in programmi più ampi.
Contributo del consorzio
Il curriculum si basa su una partnership multinazionale che unisce competenze in educazione degli adulti, empowerment giovanile e inclusione sociale in quattro paesi.
Forte esperienza nel coinvolgimento dei giovani e nel lavoro con gruppi svantaggiati.
Competenze nello sviluppo del curriculum, nella progettazione formativa e nella gestione di progetto.
Approcci innovativi all’apprendimento di comunità e alla partecipazione educativa.
Esperienza nell’adattamento dei principi Montessori ai contesti di apprendimento degli adulti.
Il ruolo del curriculum
Questo curriculum non è un prodotto accessorio. È lo strumento educativo centrale che traduce gli obiettivi del progetto in pratica trasferibile.
Perché è importante
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Offre un quadro formativo comune per tutti i paesi partner.
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Sostiene qualità, coerenza e trasferibilità dei metodi.
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Adatta approcci ispirati a Montessori ai contesti di apprendimento degli adulti.
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Crea una risorsa sostenibile oltre la durata del progetto.
Valore operativo
Il curriculum costituisce anche la base della Guida all’apprendimento personalizzato, aiutando i professionisti ad adattare i percorsi educativi ai bisogni individuali e a sostenere gli obiettivi di inclusione e pari opportunità.
Sette moduli del curriculum
Nel loro insieme, questi moduli formano un programma completo che offre ai professionisti strumenti pratici e sostiene le giovani donne nel prendere in mano il proprio percorso di apprendimento.
Personalizzazione e co-progettazione dell’educazione
con apprendimento osservativo.
Percorsi centrati sulla persona, osservazione e co-progettazione con le partecipanti.
Apri moduloApproccio partecipativo
e comunità di apprendimento.
Partecipazione, supporto tra pari e comunità di apprendimento che rafforzano l’appartenenza.
Apri moduloStimolazione intellettuale
delle giovani adulte.
Domande critiche, riflessione e apprendimento basato su problemi.
Apri moduloSviluppo dei sensi e approccio tattile
con tecnologie.
Apprendimento sensoriale, metodi tattili e strumenti digitali complementari.
Apri moduloIntelligenza emotiva
e apprendimento socio-emotivo.
Autoconsapevolezza, empatia, comunicazione e decisioni responsabili.
Apri moduloMonitoraggio dei progressi
attraverso osservazione e valutazione.
Metodi di osservazione e valutazione formativa di supporto.
Apri moduloCreazione di un piano educativo personale
per percorsi su misura.
Pianificazione strutturata, tappe e ownership del percorso.
Apri moduloCosa offre il curriculum
Questo curriculum formativo è uno dei risultati principali del progetto ed è pensato per l’uso diretto da parte di youth worker, formatori e altri professionisti.
Caratteristiche principali
- Contenuti strutturati per ambienti di apprendimento reali.
- Strumenti pratici e metodologie innovative per un coinvolgimento significativo.
- Combinazione di teoria, pratica in presenza e risorse digitali.
- Applicabile in centri di comunità, VET, contesti non formali e blended.
Obiettivi principali
- Dotare i professionisti di metodi per sessioni partecipative e centrate sulla persona.
- Sostenere fiducia, autonomia e competenze trasferibili delle giovani donne.
- Promuovere percorsi personalizzati adattati ai bisogni individuali.
- Favorire crescita socio-emotiva e partecipazione comunitaria.
Presentazione introduttiva del programma
Come utilizzare il curriculum
Il curriculum è flessibile. Può essere integrato in programmi esistenti o usato come quadro formativo autonomo.
Centri giovanili, ONG e progetti di comunità possono organizzare workshop e percorsi formativi usando i moduli.
I formatori possono integrare moduli selezionati nei percorsi VET per sostenere l’occupabilità.
Il curriculum funziona sia in presenza sia online, combinando interazione, facilitazione e strumenti digitali.
I professionisti possono usare la guida all’apprendimento personalizzato per costruire percorsi individualizzati e supporto mirato.