Genel Bakış
Bu çalışma paketi, MAYA Projesi’nin entelektüel ve pedagojik temelini oluşturur. Odak noktası, Montessori’nin özerklik, deneyimsel öğrenme ve duygusal denge gibi ilkelerinin, eğitim, istihdam veya öğretim dışında kalan genç kadınlara (NEET kadınlara) yönelik yetişkin eğitimine nasıl uyarlanabileceğini araştırmaktır.
Kapsamlı karşılaştırmalı araştırmalar, saha çalışmaları ve müfredat tasarımı yoluyla WP2, MAYA Müfredatını geliştirir. Bu müfredat, öz yönelimli öğrenmeyi, özgüveni ve toplumsal katılımı teşvik eden esnek ve kapsayıcı bir öğrenme çerçevesidir. Program, yapılandırılmış bir mentorluk sistemi ile desteklenir; böylece öğrenme süreçleri rehberli, yansıtıcı ve güçlendirici hâle gelir.
Amaç ve Etki
WP2, eğitim teorisi ile uygulamayı birbirine bağlayan bir köprü görevi görür. Montessori pedagojisinin NEET kadınların öğrenme ihtiyaçlarını nasıl karşılayabileceğini analiz ederken, aynı zamanda eğitimciler ve kurumlar tarafından Avrupa genelinde kullanılabilecek somut araçlar üretir:
- Öğrenme modülleri ve müfredat yapıları
- Mentorluk yönergeleri ve yöntemsel kılavuzlar
- Değerlendirme ve ölçme araçları
Bu çalışma paketinin çıktıları, projenin sonraki aşamalarının temelini oluşturur: dijital kaynakların geliştirilmesi (WP3) ve yerel uygulamaların yürütülmesi (WP4) süreçlerine doğrudan katkı sağlar.
Öne Çıkan Unsurlar
Odak Alanı
Açıklama
Ana Hedef
Montessori yöntemlerini, genç NEET kadınların kişisel ve mesleki güçlenmesini destekleyecek şekilde yetişkin eğitimine uyarlamak.
Temel Faaliyetler
Öğrenme ihtiyaçları üzerine araştırma yapmak, müfredat geliştirmek, mentorluk çerçevesini tasarlamak ve ortaklarla iş birliği içinde sonuçları doğrulamak.
Temel Çıktılar
Uluslararası araştırma raporu, MAYA Müfredatı, Mentorluk Rehberi, pedagojik yönergeler.
Etkisi
Projenin tümüne eğitimsel temel sağlar; kapsayıcılığı, özerkliği ve yaşam boyu öğrenmeyi destekler.