Università di Selçuk (Turchia)
L’Università Selçuk, fondata nel 1908 a Konya, è tra gli istituti di istruzione superiore più completi della Turchia. Con oltre 70.000 studenti e più di 4.000 docenti, offre corsi di studio in scienze sociali, scienze dell’educazione, scienze della salute e ingegneria. L’università si distingue per il suo impegno verso l’eccellenza accademica, l’internazionalizzazione e la ricerca orientata alla comunità.
Attraverso le sue numerose facoltà e centri di ricerca, l’Università Selçuk svolge un ruolo fondamentale nel promuovere l’apprendimento permanente e l’innovazione sociale in Turchia. La sua missione pone l’accento sull’uguaglianza nell’istruzione, lo sviluppo sostenibile e la cittadinanza attiva. L’università collabora regolarmente con istituzioni pubbliche, ONG e organizzazioni internazionali, integrando la teoria con la pratica sociale.
In quanto attore riconosciuto nei programmi Erasmus+, Horizon Europe e nei programmi nazionali di ricerca e sviluppo, l’istituzione ha maturato una solida esperienza nella modernizzazione dell’istruzione, nella trasformazione digitale e nelle politiche di inclusione. La sua infrastruttura supporta partenariati europei su larga scala e i suoi team accademici offrono competenze interdisciplinari nell’apprendimento degli adulti, nella psicologia, nell’educazione e nelle scienze sociali. La cultura di collaborazione e innovazione dell’Università di Selçuk le consente di contribuire efficacemente agli obiettivi europei in ambito educativo e sociale.
Compass – Beratung, Begleitung und Training Gemeinnützige GmbH (Austria)
Compass GmbH è un’organizzazione senza scopo di lucro con sede a Graz, in Austria, dedicata all’apprendimento degli adulti, al mentoring e allo sviluppo personale. Fin dalla sua fondazione, Compass si impegna a promuovere l’integrazione sociale, l’occupabilità e il benessere degli adulti, con particolare attenzione ai gruppi svantaggiati ed emarginati.
La filosofia dell’organizzazione si fonda sull’empowerment attraverso la consapevolezza di sé e l’apprendimento guidato. Sviluppa modelli innovativi di formazione e consulenza che supportano l’intelligenza emotiva, le capacità comunicative e la motivazione. I suoi formatori, mentori e psicologi hanno esperienza nella progettazione di percorsi di apprendimento personalizzati che rispondono alle esigenze individuali.
Compass collabora con reti regionali ed europee nei settori dell’istruzione, dell’inclusione sociale e della migrazione. Ha coordinato e partecipato a numerosi progetti Erasmus+, producendo risorse educative aperte e metodologie di mentoring per formatori di adulti. Grazie al suo approccio olistico e centrato sulla persona, Compass è diventata un’istituzione di riferimento in Austria per gli approcci inclusivi e psicologici all’educazione degli adulti.
San Giuseppe ONLUS (Italy)
San Giuseppe ONLUS è un’organizzazione non governativa e senza scopo di lucro di lunga data con sede nel sud Italia. Opera all’interno della rete Caritas e funge da centro comunitario offrendo supporto educativo, sociale e psicologico alle popolazioni vulnerabili. L’organizzazione si ispira ai valori di solidarietà, dignità e inclusione e vanta una forte presenza sul territorio.
Le sue attività comprendono il supporto a donne, migranti, giovani e famiglie attraverso l’educazione non formale, il volontariato e l’empowerment della comunità. San Giuseppe ONLUS implementa diversi programmi volti alla riduzione della povertà, al dialogo interculturale e alla promozione delle pari opportunità.
Nel corso degli anni, ha instaurato solide collaborazioni con istituzioni locali, comuni e organizzazioni internazionali, diventando un partecipante attivo nella rete europea della società civile. Il suo team è composto da educatori, assistenti sociali e psicologi che lavorano insieme per creare esperienze educative trasformatrici che promuovano sia la crescita personale che l’impegno collettivo. L’organizzazione è molto apprezzata per la sua capacità di coniugare il servizio sociale con l’innovazione educativa.
Amadora Inovation EM Unipessoal LDA (Portugal)
Amadora Innovation (AINOVA) è un ente municipale istituito dalla città di Amadora, vicino a Lisbona, per promuovere l’innovazione, l’istruzione e lo sviluppo sociale. Opera come interfaccia chiave tra l’amministrazione locale, gli enti di formazione e la comunità. AINOVA progetta e realizza progetti che favoriscono l’imprenditorialità, l’apprendimento permanente e l’inclusione digitale, contribuendo allo sviluppo urbano sostenibile.
L’organizzazione è profondamente coinvolta nella pianificazione educativa e nello sviluppo delle politiche locali, collaborando con scuole, università e organizzazioni non governative. Coordina iniziative che contribuiscono a ridurre l’abbandono scolastico precoce, a promuovere la partecipazione giovanile e a sostenere l’apprendimento degli adulti attraverso modelli formativi innovativi.
Il team di AINOVA integra competenze provenienti da settori quali la gestione dell’istruzione, l’innovazione urbana e l’imprenditoria sociale. La sua struttura multidisciplinare le consente di trasformare le idee politiche in programmi concreti a beneficio dei cittadini. In quanto centro di innovazione municipale, rappresenta un ponte tra le autorità locali e le reti di cooperazione europee, diventando un attore chiave nell’attuazione di politiche inclusive per l’apprendimento e l’occupazione in Portogallo.
Centro di istruzione pubblica Meram e scuola serale d’arte
Il Centro di Istruzione Pubblica e Scuola Serale d’Arte Meram è un ente pubblico che opera sotto l’egida del Ministero dell’Istruzione Nazionale turco, Direzione Generale per l’Apprendimento Permanente. Fondato nel 1962 come Direzione Centrale per l’Istruzione Pubblica di Konya e rinominato nel 1988, dopo che Konya è diventata una città metropolitana, il Centro è stato un punto di riferimento per l’istruzione degli adulti e la formazione della comunità nella regione per oltre sessant’anni.
La missione dell’istituto è rendere l’apprendimento permanente accessibile a tutti e offrire opportunità formative che supportino lo sviluppo personale e professionale. Offre istruzione e formazione in 72 aree programmatiche, con la capacità di organizzare oltre 2.700 corsi diversi (che coprono programmi professionali, digitali, culturali, artistici e di alfabetizzazione). Queste attività sono concepite per migliorare l’occupabilità, promuovere l’inclusione e rafforzare la partecipazione sociale.
Il Centro ha una struttura dinamica composta da 1 Direttore, 4 Vice Direttori, 1 contabile, 24 insegnanti a tempo pieno (14 con incarico temporaneo), 6 addetti amministrativi (4 a tempo determinato), 4 addetti ai servizi, 1 dipendente a tempo indeterminato e circa 154 formatori part-time, oltre a esperti esterni ingaggiati per corsi specifici. Ogni anno, 30.000-40.000 studenti beneficiano dei servizi formativi dell’istituto.
Negli ultimi anni, il Centro si è concentrato in particolare sui giovani e sulle donne che non studiano, non lavorano e non seguono corsi di formazione (NEET). Attraverso programmi di apprendimento non formale mirati, tutoraggio e workshop basati sulle competenze, supporta i NEET nel migliorare la loro autostima, acquisire nuove competenze professionali e reinserirsi nel mondo dell’istruzione e del lavoro. L’esperienza dell’istituto nell’ambito dell’educazione inclusiva e della sensibilizzazione lo rende particolarmente efficace nel coinvolgere studenti svantaggiati che incontrano barriere sociali o emotive alla partecipazione. Il Meram Public Education Center è riconosciuto a livello regionale per il suo approccio inclusivo e la sua capacità di creare un ponte tra istruzione, lavoro e vita comunitaria. Grazie al suo personale esperto, all’ampia offerta formativa e alla solida rete locale, svolge un ruolo importante nel dare ai giovani NEET (né occupati né in formazione) – in particolare alle giovani donne – la possibilità di acquisire fiducia in se stessi, sviluppare competenze professionali e partecipare attivamente alla vita sociale ed economica.
Caratteristiche del consorzio
Il consorzio MAYA rappresenta una collaborazione equilibrata tra università, centri di formazione pubblica, organizzazioni non profit ed enti municipali. Ogni istituzione contribuisce con competenze specifiche, punti di forza complementari e consolidate reti di contatti. Insieme, riflettono un impegno europeo condiviso per l’apprendimento permanente, la parità di genere e l’emancipazione delle giovani donne.
Questa partnership combina ricerca accademica, esperienza sul campo e capacità di elaborazione di politiche istituzionali, garantendo che i risultati del progetto siano scientificamente fondati e socialmente rilevanti. La diversità dei contesti – che spaziano tra Turchia, Austria, Italia e Portogallo – arricchisce le prospettive del progetto e ne rafforza il valore transnazionale.