Universidade de Selçuk (Turquia)
A Universidade de Selçuk, fundada em 1908 em Konya, está entre as instituições de ensino superior mais abrangentes da Turquia. Com mais de 70.000 estudantes e mais de 4.000 funcionários académicos, oferece programas nas áreas das ciências sociais, educação, saúde e engenharia. A universidade destaca-se pelo seu compromisso com a excelência académica, a internacionalização e a investigação orientada para a comunidade.
Através das suas numerosas faculdades e centros de investigação, a Universidade Selçuk desempenha um papel fundamental na promoção da aprendizagem ao longo da vida e da inovação social na Turquia. A sua missão enfatiza a igualdade na educação, o desenvolvimento sustentável e a cidadania ativa. A universidade coopera regularmente com instituições públicas, ONG e organizações internacionais, integrando a teoria e a prática social.
Como participante reconhecida nos programas Erasmus+, Horizonte Europa e programas nacionais de I&D, a instituição acumulou uma vasta experiência em modernização da educação, transformação digital e políticas de inclusão. A sua infra-estrutura apoia parcerias europeias de grande escala, e as suas equipas académicas trazem conhecimentos interdisciplinares em aprendizagem de adultos, psicologia, educação e ciências sociais. A cultura de colaboração e inovação da Universidade Selçuk permite-lhe contribuir eficazmente para os objectivos educativos e sociais europeus.
Bússola – Beratung, Begleitung und Training Gemeinnützige GmbH (Áustria)
A Compass GmbH é uma organização sem fins lucrativos sediada em Graz, Áustria, dedicada à aprendizagem de adultos, mentoria e desenvolvimento pessoal. Desde a sua fundação, a Compass tem trabalhado para promover a integração social, a empregabilidade e o bem-estar dos adultos, com especial enfoque nos grupos desfavorecidos e marginalizados.
A filosofia da organização baseia-se no empoderamento através da autoconsciência e da aprendizagem guiada. Desenvolve modelos inovadores de formação e aconselhamento que apoiam a inteligência emocional, as competências de comunicação e a motivação. Os seus formadores, mentores e psicólogos têm experiência na conceção de percursos de aprendizagem personalizados que respondem às necessidades individuais.
A Compass colabora com redes regionais e europeias nas áreas da educação, inclusão social e migração. Coordenou e participou em inúmeros projetos Erasmus+, produzindo recursos educativos abertos e metodologias de mentoria para educadores de adultos. Através da sua abordagem holística e centrada no ser humano, a Compass tornou-se uma instituição de referência na Áustria para abordagens inclusivas e psicológicas à educação de adultos.
San Giuseppe ONLUS (Italy)
A San Giuseppe ONLUS é uma organização não governamental e sem fins lucrativos de longa data, localizada no sul de Itália. Opera dentro da rede Caritas e funciona como um centro comunitário, oferecendo apoio educativo, social e psicológico a populações vulneráveis. A organização é orientada pelos valores da solidariedade, dignidade e inclusão, e tem uma forte presença na comunidade local.
As suas atividades abrangem o apoio a mulheres, migrantes, jovens e famílias através da educação não formal, voluntariado e capacitação comunitária. A San Giuseppe ONLUS implementa diversos programas que visam a redução da pobreza, o diálogo intercultural e a promoção da igualdade de oportunidades.
Ao longo dos anos, construiu parcerias sólidas com instituições locais, municípios e organizações internacionais, tornando-se um participante ativo na rede europeia da sociedade civil. A sua equipa é composta por educadores, assistentes sociais e psicólogos que trabalham em conjunto para criar experiências educativas transformadoras que promovem tanto o crescimento pessoal como o envolvimento coletivo. A organização é altamente reconhecida pela sua capacidade de ligar o serviço social à inovação educativa.
Amadora Inovation EM Unipessoal LDA (Portugal)
A Amadora Inovação (AINOVA) é uma entidade municipal criada pela Câmara Municipal da Amadora, perto de Lisboa, para promover a inovação, a educação e o desenvolvimento social. Funciona como uma interface fundamental entre o poder local, as instituições de ensino e a comunidade. A AINOVA concebe e implementa projetos que fomentam o empreendedorismo, a aprendizagem ao longo da vida e a inclusão digital, contribuindo para o desenvolvimento urbano sustentável.
A organização está profundamente envolvida no planeamento educativo e no desenvolvimento de políticas a nível local, colaborando com escolas, universidades e organizações não governamentais. Coordena iniciativas que ajudam a reduzir o abandono escolar precoce, a promover a participação dos jovens e a apoiar a aprendizagem dos adultos através de modelos de formação inovadores.
A equipa da AINOVA integra conhecimentos especializados em áreas como a gestão da educação, a inovação urbana e o empreendedorismo social. A sua estrutura multidisciplinar permite-lhe transformar ideias políticas em programas concretos que beneficiam os cidadãos. Enquanto centro municipal de inovação, representa uma ponte entre as autarquias locais e as redes de cooperação europeias, tornando-se um ator fundamental na implementação de políticas de aprendizagem e emprego inclusivas em Portugal.
Centro de Educação Pública Meram e Escola de Arte Noturna
O Centro de Educação Pública e Escola de Arte Noturna de Meram é uma instituição pública ligada ao Ministério da Educação Nacional da Turquia, Direcção Geral de Aprendizagem ao Longo da Vida. Fundado em 1962 como Direcção Central de Educação Pública de Konya e renomeado em 1988, após Konya se ter tornado uma metrópole, o Centro tem sido um pilar da educação de adultos e da comunidade na região há mais de sessenta anos.
A missão da instituição é tornar a aprendizagem ao longo da vida acessível a todos e proporcionar oportunidades de aprendizagem que apoiem o desenvolvimento pessoal e profissional. Oferece educação e formação em 72 áreas programáticas, com capacidade para organizar mais de 2.700 cursos diferentes (abrangendo programas vocacionais, digitais, culturais, artísticos e de literacia). Estas atividades são concebidas para melhorar a empregabilidade, promover a inclusão e fortalecer a participação social.
O Centro dispõe de uma estrutura dinâmica composta por 1 Diretor, 4 Subdiretores, 1 contabilista, 24 professores a tempo inteiro (14 em regime temporário), 6 funcionários administrativos (4 temporários), 4 funcionários de apoio, 1 funcionário permanente e cerca de 154 instrutores principais a tempo parcial, para além de especialistas contratados para cursos específicos. Por ano, 30.000 a 40.000 alunos beneficiam dos serviços educativos da instituição.
Nos últimos anos, o Centro tem-se concentrado fortemente nos jovens e nas mulheres que não estão a estudar, a trabalhar ou em formação (NEETs). Através de programas de aprendizagem não formal direcionados, mentoria e workshops de desenvolvimento de competências, o Centro apoia estes jovens a melhorar a sua autoconfiança, a adquirir novas competências profissionais e a reconectarem-se com a educação e o mercado de trabalho. A experiência da instituição em extensão comunitária e educação inclusiva torna-a particularmente eficaz no envolvimento de alunos em situação de vulnerabilidade que enfrentam barreiras sociais ou emocionais à participação. O Centro de Educação Pública Meram é reconhecido regionalmente pela sua abordagem inclusiva e pela sua capacidade de criar pontes entre a educação, o emprego e a vida comunitária. Com a sua equipa experiente, um amplo portefólio de cursos e uma forte rede local, desempenha um papel importante no empoderamento dos jovens NEET (que não estudam, não trabalham e não estão em formação) — especialmente mulheres jovens — para que ganhem confiança, desenvolvam competências para o mercado de trabalho e participem ativamente na vida social e económica.
Característica do Consórcio
O consórcio MAYA representa uma colaboração equilibrada entre universidades, centros de ensino público, organizações sem fins lucrativos e entidades municipais. Cada instituição contribui com conhecimentos especializados únicos, pontos fortes complementares e redes comunitárias consolidadas. Em conjunto, refletem um compromisso europeu partilhado com a aprendizagem ao longo da vida, a igualdade de género e o empoderamento das jovens.
Esta parceria combina investigação académica, experiência de campo e capacidade institucional em matéria de políticas, assegurando que os resultados do projeto são simultaneamente fundamentados cientificamente e socialmente relevantes. A diversidade de contextos — abrangendo a Turquia, a Áustria, a Itália e Portugal — enriquece as perspetivas do projeto e reforça o seu valor transnacional.