Studi Montessori e Curriculum
Il WP2 si concentra sulle basi pedagogiche e scientifiche del progetto. Esamina la rilevanza e l’applicabilità dei principi Montessori all’apprendimento degli adulti, con particolare attenzione alle donne NEET escluse dai percorsi di istruzione formale e dal mercato del lavoro. L’obiettivo principale è progettare un programma di apprendimento flessibile, basato sulle competenze, che favorisca lo sviluppo personale e professionale.
Ambito e Metodologia
Il lavoro prende avvio con una ricerca approfondita e un’analisi dei bisogni che combinano revisione della letteratura, indagini e interviste. I partner del progetto individuano gli ostacoli che le donne NEET incontrano nell’apprendimento e nell’occupazione ed esaminano come pratiche ispirate al metodo Montessori – quali autonomia, autoriflessione e apprendimento esperienziale – possano contribuire a superarli.
Sulla base di tali risultati, il consorzio sviluppa il Curriculum MAYA, integrando intelligenza emotiva, creatività, apprendimento autodiretto, occupabilità e mentoring in un quadro pedagogico coerente.
Attività Principali
- Ricerca comparativa sulle metodologie di apprendimento degli adulti nei Paesi partner.
- Analisi dei bisogni e mappatura delle competenze nei Paesi partner.
- Progettazione del Quadro del Curriculum MAYA, comprendente moduli, obiettivi di apprendimento e strumenti didattici.
- Integrazione delle pratiche di mentoring e riflessione nel curriculum.
- Revisione tra pari e validazione esterna dei materiali educativi.
Risultati Attesi
- Un curriculum e un quadro pedagogico scientificamente fondati, adattati ai bisogni di apprendimento delle donne NEET.
- Una solida base per lo sviluppo degli strumenti di mentoring e delle Risorse Educative Aperte (Open Educational Resources – OER) nei successivi pacchetti di lavoro.