İyi Uygulamalar

Montessori ilkelerinin yetişkin eğitimine uyarlanması

MAYA’yı özgün kılan unsur, Maria Montessori’nin çocuk eğitimi için geliştirdiği ilkelerin dezavantajlı genç yetişkin kadınlara uyarlanarak yeniden yorumlanmış olmasıdır. Bu ilkeler, katı bir müfredatın dayatılması yerine her kadının kendi hızını, geçmişini ve hedeflerini merkeze alan esnek bir yol haritasına dönüştürülmüştür.

Yaklaşım MAYA El Kitabı’nda açıklanmış; 7 modüllük Eğitim Müfredatı, Mentorluk Programı ve beş etkileşimli araçla uygulamaya aktarılmıştır.

Konya’da pilot eğitimler ve birebir mentorluk

MAYA müfredatına dayalı grup eğitimleri Selçuklu Gençlik Meclisi, Atmosfer Bosna Gençlik Merkezi ve Meram Halk Eğitim Merkezi’nde gerçekleştirilmiştir. Eğitimlerle eş zamanlı olarak birebir mentorluk süreci başlatılmıştır. Gençlik çalışanları, eğitmenler ve NEET kadınlara destek veren uzmanlar MAYA çıktılarını inceleyerek değerlendirmiştir.

Amadora’da genç NEET kadınlarla mentorluk döngüsü

Amadora Inova koordinasyonunda yürütülen mentorluk döngüsünde, yedi modüllük MAYA Eğitim Müfredatı ve mentorluk yaklaşımı; özgüven, kişisel planlama ve istihdam edilebilirliği destekleyen etkileşimli, öğrenen merkezli etkinliklerle denenmiştir. Ardından düzenlenen yerel çoğaltıcı etkinlikte deneyimler eğitim, sosyal içerme ve gençlik desteği alanlarındaki profesyonellerle paylaşılmıştır.

Fikirden proje taslağına: genç kadınlarla atölyeler

Proje çıktılarının yaygınlaştırılması amacıyla genç kadınlarla iki buluşma düzenlenmiştir. İlk buluşmada MAYA’nın Montessori temelli yaklaşımı ve açık eğitim kaynakları tanıtılmış; katılımcılar Erasmus+ proje döngüsünü incelemiş ve küçük gruplarda kadınların gelişimini destekleyen ilk proje fikirlerini oluşturmuştur.

İkinci buluşmada katılımcılar geliştirdikleri fikirleri kendi proje taslaklarına dönüştürmüş ve sunmuştur. Bu çalışma MAYA’nın uygulamalı öğrenme anlayışını ve kadınların proje tasarımındaki etkin rolünü ortaya koymuştur.

Tüm ortak ülkelerden vaka çalışmaları

Türkiye, Portekiz, İtalya ve Avusturya’dan vaka çalışmaları, saha deneyimleri ve katılımcı hikâyeleri Eylemler ve Deneyimler Derlemesi (Compendium) ile ulusal raporlarda bir araya getirilmiştir.