Buone pratiche
Come MAYA ha messo in pratica l’approccio Montessori con giovani donne adulte NEET e con i professionisti che le sostengono. Ogni pratica descritta di seguito è stata sperimentata sul campo durante il progetto e può essere trasferita ad altre organizzazioni.
Adattare i principi Montessori all’apprendimento degli adulti
Ciò che rende MAYA unico è che i principi sviluppati da Maria Montessori per l’educazione dei bambini sono stati adattati e reinterpretati per giovani donne adulte svantaggiate. Invece di imporre un curriculum rigido, questi principi sono diventati una tabella di marcia flessibile che pone al centro i ritmi, il percorso e gli obiettivi di ciascuna donna.
L’approccio è descritto nel Manuale MAYA e tradotto nel Curriculum formativo in 7 moduli, nel Programma di mentoring e in cinque strumenti interattivi.
Formazioni pilota e mentoring individuale a Konya
Le formazioni di gruppo basate sul curriculum MAYA si sono svolte presso il Consiglio dei Giovani di Selçuklu, il Centro Giovanile Atmosfer Bosna e il Centro di Educazione Pubblica di Meram. Parallelamente alle formazioni è stato avviato un percorso di mentoring individuale. Operatori giovanili, formatori ed esperti che sostengono le donne NEET hanno esaminato e valutato i risultati di MAYA.
Ciclo di mentoring con giovani donne NEET ad Amadora
Coordinato da Amadora Inova, un ciclo di mentoring ha sperimentato il Curriculum formativo MAYA in sette moduli e l’approccio al mentoring, con attività interattive e centrate sulla persona per rafforzare la fiducia in sé, la pianificazione personale e l’occupabilità. Un evento moltiplicatore locale ha poi condiviso quanto appreso con professionisti dell’istruzione, dell’inclusione sociale e del sostegno ai giovani.
Dalle idee alle bozze di progetto: laboratori per giovani donne
Per diffondere i risultati del progetto si sono tenuti due incontri con giovani donne. Nel primo sono stati presentati l’approccio di MAYA basato sul metodo Montessori e le risorse educative aperte; le partecipanti hanno esaminato il ciclo di progetto Erasmus+ e, in piccoli gruppi, hanno elaborato le prime idee progettuali a sostegno dello sviluppo delle donne.
Nel secondo incontro le partecipanti hanno trasformato le loro idee in bozze di progetto e le hanno presentate, dimostrando l’approccio di apprendimento applicato di MAYA e il ruolo attivo delle donne nella progettazione.
Casi di studio da tutti i paesi partner
Altre pratiche da Turchia, Portogallo, Italia e Austria, tra cui casi di studio, esperienze sul campo e storie delle partecipanti, sono raccolte nel Compendio di azioni ed esperienze e nei rapporti nazionali.